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(兼讀制)

報讀課程 (2020-21入學)

 

課程主任歡迎辭

prof ma lai chong joyce

馬麗莊教授

家庭輔導及家庭教育文學碩士
課程主任

修讀研究生課程有效提昇及豐富助人專業人士的專業知識及技巧。本學系自2002年開辦兼讀制家庭輔導與家庭教育文學碩士課程,屢獲學生及校外考試委員好評。

本課程具備多項特色。第一是學生背景多元化,就讀的學生來自不同的助人專業,包括社工、輔導老師、學生輔導員、牧師、護士、言語治療師及職業治療師等,學生不同的背景提供了互相切磋的學習機會,以擴闊彼此的學術及專業視野。第二是課程強調理論與實務的整合,第一學年主要教導學生有關家庭教育和家庭輔導的基礎理論和知識,第二學年著重指導學生如何將學到的理論和知識應用在不同社會服務機構(如學校、家庭服務、醫院、駐院服務)的案主身上(如高危青少年的家庭或有精神病患者的家庭)。第三是師資優良,本課程的教職員在家庭輔導及家庭教育方面擁有不同的專才,對教學充滿熱誠,他們靈活採用不同的教學法,包括課堂授課、體驗學習、小組討論、現場示範、臨床觀察、模擬角色扮演及計劃報告等,以促進學生的學習。第四是獎學金充裕,學生獲獎學金支助出席本地、國內及國際學術會議發表他們的研究項目,並可參與海外學術交流團以及國際暑期大學活動(如2016年7月於瑞士洛桑舉行的第七屆社會工作暑期大學)。

除了提供優質教學外,學系內兩所研究中心, 分別是「社會福利實踐研究中心」和「家庭及小組實務研究中心」,也在教學上提供很多學習機會。「家庭及小組實務研究中心」開展了五項實務研究計劃,包括(a) 華人專注力失調過度活躍症兒童和家庭小組治療成效評估研究、(b) 華人虐兒和家庭治療成效評估研究、(c)失眠長者治療小組、 (d)以經驗式學習法及覺醒實踐運用在轉變中的家庭教育、以及(e) 抑鬱症成人和家庭小組治療成效評估研究。本課程的學生可以參與現場示範,進行臨床觀察,從而了解成功跨學科合作對臨床治療的重要性。

馬麗莊教授
家庭輔導及家庭教育文學碩士課程主任

 

 

 

簡介

香港社會的急劇轉變,大大削弱了傳統家庭的功能及結構,婚外情、單親家庭、同居,以及複雜的家庭問題,如家庭成員的性侵犯、虐待兒童和自殺個案等不斷增加,反映了香港家庭的脆弱性。因此,社會對家庭相關服務的需求日增,而社工和人本服務工作者對家庭輔導及家庭教育進階知識及實務技巧的需求亦相應增加,以便有效地幫助家庭面對不同的危機。

有見及此,本學系開辦了兩年兼讀制的家庭輔導及家庭教育文學碩士課程,目的是讓學生獲得家庭輔導及家庭教育的專門培訓,提升學生在處理家庭實務及親職教育方面的專業能力和技巧。

 

學習成果

完成課程後,期望學生對以下各方面有全面掌握:

1. 家庭輔導和家庭教育的理論基礎和理念架構;

2. 分析人類行爲與家庭系統、帶領家庭小組和進行家庭教育、評估服務程序,以及在家庭輔導和家庭教育方面發展具個人風格的專業技巧;及

3. 運用科學研究方法處理重要的家庭議題,並結合理論於實務當中。

 

課程

修業期限
兼讀制:2年

本課程由九個科目組成,當中包括七個必修課及兩個選修課。學生於每年九月開始修讀,為期兩年。一般而言,本課程之科目均於晚間上課。科目如下:

必修科目
必修科目 學分
SOWK5011
社會轉變中的家庭
3
SOWK5014
家庭輔導的理論與實踐
3
SOWK5015
家庭教育的理論與實踐
3
SOWK5630F
精神健康及精神失調
3
SOWK5810F
程序評估
3
SOWK6011
家庭小組工作實務
3
SOWK6013
家庭輔導 / 家庭教育專題研究
3
選修科目
選修科目 學分
SOWK 5111
社會理論、社會福利和社會工作
3
SOWK 5112
社會福利及社會工作研究
3
SOWK 5113
進階社會工作實務
3
SOWK 6062
專題研究:特選專題 (I)
3
SOWK 6070
社會政策研究(二)
3
SOWK 6210
專題研究:特選專題 (II)
3
SOWK 6211
專題研究:結構性家庭治療
3
SOWK 6215
專題研討:婚姻治療
3
SOWK 6510
專題研討:特選專題 (III)
3
SOWK 6904
認知行為介入
3
SOWK 6905
尋解導向治療
3
SOWK 6909
殘疾人士與社會工作
3
SOWK 6924#
社會工作實務︰藝術、舞蹈及體驗學習的應用
3
SOWK 6925#
家庭為本實務
3
SOWK 6935#
精神健康臨床社會工作實務
3

*選修科會根據資源調配開辦,學生須完成其中兩個科目。

# 名額有限。

 

獎學金

家庭輔導及家庭教育文學碩士課程學生可獲頒發以下的獎學金:

1) 入學獎學金: 家庭輔導及家庭教育文學碩士獎學金

2) 家庭輔導及家庭教育文學碩士傑出學業獎 

PSHJ8072
2016 - 2018年畢業生